: 当我们在谈论怎么样提高建构游戏的质量时，许多老师往往会首先关注孩子的搭建技能。然而，这样的做法往往忽略了孩子在游戏中收获的其他宝贵经验。例如，广州市南沙区凤凰花玺悦幼儿园的孩子们就对图书馆的搭建产生了浓厚的兴趣。在这样的一个过程中，他们不仅提高了搭建技能，还收获了更多宝贵的能力。

　　在南沙区凤凰花玺悦幼儿园的大二班里，孩子们对图书馆的搭建产生了持续的兴趣。在他们的努力下，图书馆的搭建过程充满了挑战和乐趣。孩子们在处理问题的过程中，逐步的提升自己的搭建技能，同时也推动了整个游戏的不断深入丰富。

　　起初，孩子们试图用常规的积木进行搭建，但发现积木太薄，容易倒下。经过一番探讨，他们决定将积木侧身摆放，增加支撑点。这种方法成功地解决了问题，也让孩子们的搭建技能得到了提高。然而，他们发现围墙仍有镂空，不够稳固。这时，老师们带领孩子们重新认识了图书馆的结构，帮他们找到了解决实际问题的方法。

　　总之，要想让建构游戏玩出高水平，老师千万别只关注孩子的搭建技能。我们该鼓励孩子热情参加，发挥他们的创造力和想象力，让他们在游戏中收获更多的成长和经验。